心理測驗解釋及應用的小提醒：
使用本性格類型解析系統時須留意下列事項
（1）每一個人都有其獨特之處，類型沒有所謂的「對」、「錯」或「好」、「壞」之分。
（2）世界上的人，沒有人是完全相同的，即使是同一類型的兩個人，也不會完全一樣。
（3）只有本人才可以決定其真正的類型，本測驗是根據使用者對問卷的回答與結果，來推算其可能的性格類型；若你在讀過16種性格敘述之後，你覺得有更適合的類型敘述，應比測驗結果（若有不同）來得準確。
（4）因為人性格的複雜度，十六種性格類型分析並無法解釋有關性格的所有現象。
（5）測驗結果的性格類型不可成為選擇職業、活動、或人際關係的障礙。
（6）切記不可用測驗結果變成刻板印象，套在自己或別人身上。
給教師及家長的Q&A
Q：一個家庭或班級中，每一孩子都有不一樣的人格特質，所以在相處上常會有摩擦、或覺得對方為什麼這麼怪，甚至發生衝突的時候，我要怎麼教導或鼓勵孩子相互了解以及欣賞與自己不同性格的人？
A：在一個家庭或班級裡，通常都會有各種不同特質的孩子，每一個孩子，對於其他任何一個孩子來說，都是非常不一樣，不論家長或是老師，眼前最重要的事，就是去了解每一個孩子。當一個做師長的能夠去肯定並且鼓勵每一個孩子的人格特質時，就已經在潛移默化之中，把那種接納身邊每一個獨特性的概念，灌輸到孩子身上。
當孩子能夠感受到自己被肯定的時候，他們就能去接納跟自己不同特質的其他同伴或兄弟姊妹，所以，孩子從老師或家長這邊得到越多的肯定，他/她就越能夠有包容心，來接納身邊與自己不宜樣特質的人，因為孩子會模仿老師或家長的行為，因此，當你希望不同特質的孩子能相互接納、肯定，就必須自己先以作則。
但在這裡，要請各位老師與家長切記，千萬別將因性格類型所造成的刻板印象套在孩子身上，孩子還處於成長、發育的階段，心理與情緒都尚未發展成熟，如果輕易地對孩子說：「你就是…樣的人」，容易造成孩子心裡頭的陰影，讓孩子自己認為：我就是這樣…這個我無法做到…，這樣，反而會限制孩子未來成長的空間。
Q：16種人格類型是否會依個人經歷或社會壓力而改變？
A：基本人格類型是與生俱來，就像左右手撇子的自然習慣一樣，在正常情況的人生歷程中通常不會改變，一般我們會在行為上發展出各式各樣的調適技巧或習慣，但基本人格傾向不變。除非在極端的處境之中，例如兒童期遭受嚴重的心靈虐待傷害，或長期在與個人基本人格類型相反的生活或工作型態中持續太久，可能會發生不認得真正自我情況。
隨著歲月人生的成長，有時個人會有很大的改變，因為人格類型的特質會依人生不同的階段產生一定而可預期的發展，一般是在中年的時候不自覺地會去加強性格中較未開發的部份，導致中年後在工作選擇上或自我認知上會與年輕時可能十分不一樣。
Q：我覺得每種人格類型敘述裡都有像我的地方，我的類型是否不在這十六種之中？
A：八個字母所代表的心智功能其實都存在我們每一個人裡面，但每一個人都俱有天生不自覺的性格偏好取向，也許一開始不確定自己真正的類型，但你可以用些時間認真誠實地面對真正的自我，可以試試細讀完全對比的類型（如ENTP與ISFJ）來看是否兩者都適用於你，或多比較幾種類型的詳細敘述來確認最貼切的類型。
