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【ENTP:外向、善於直覺、理性、感知型】
你是天生的創新者,喜歡新的事物與新的挑戰,而且你通常很快就能感覺到現在最流行的事什麼、什麼是最炫的,你無時無刻都有源源不斷的新想法,有時會讓你身邊的人應付不了。相對地,你討厭做一些每天都一樣、卻又一定要做的事,例如:學校的掃除工作,所以經常無法將份內的工作完成,也因此很容易讓和你一起合作的人覺得受不了。你必須時時警惕自己:「坐而言,也要起而行」。將來比較適合發明家、公關行銷等創新導向的工作。
 
給師長的說明:
這型的孩子,有許多的朋友、不斷的笑聲和計畫。每天都與朋友一起想些新的點子來做事或玩樂。這一型的孩子不喜歡傳統授課的方式,喜歡透過辯論、參與實際操作來學習,若能發揮企業家的精神,將一些想法實際去分享、實現、推銷,對於他們的未來會有非常深遠的影響。ENTP的小孩,常會用學習的名義,來改變作業的方式或內容,使它變有趣一點,因此在學校中,對於老師的質疑,常使ENTP的孩子,在學業上的表現不盡理想。
ENTP型的學生,充滿了創意、新點子,只有一些有趣、實地參與的教學方式,才能引起興趣,討厭枯燥乏味、嚴苛的學習內容;但是通常學校的老師都無法因應這樣的需求,所以有時候此類的學生,在學習上較容易受到挫折。
ENTP型的孩子聰明伶俐、極富創意性而且經常反對傳統,所以,他們在同儕之間相當地受歡迎,他經常有各種多變化的活動、運動以及興趣,而且他一定會參加。通常越高難度的挑戰,對這一類型的孩子而言,是越好的機會,因為他覺得任何事,他都要做到最好,如果他不能在這一方面成為最閃亮的明星,那他根本就不會想去做。
 
如何發展人格及開發潛能:
多給孩子各種創意遊戲及玩具,避免給他/她一個停滯呆板的環境,多安排些玩伴及各種可以發揮其旺盛精力的活動方式。
讓孩子發展其獨特的自我風格,嘉勉其創意,但莫忘給他/她該有的建設性回饋以免孩子脫離現實。
用耐心處理孩子提出的各種問題,回答時說清楚事情的道理與邏輯,孩子常會爭辯或討價還價,儘可能滿足他/她的要求但說不的時候亦需堅定以對。
這型孩子將來會有很強的"創業"與"發明"能力及興趣,可在這方面提早栽培訓練其所需的相關知能。
允許孩子去試試看各種新的點子、表達及行為方式,可以嘗試錯誤不用擔心被責罵,但需留意發展其做選擇與決策的能力,不要因為怕選錯而避免做決定。
提醒孩子多用心留意對人的同理心與敏感度,需多重視培養良好和睦的人際關係。
加強孩子守時及時間管理的能力、做事避免虎頭蛇尾。
 
ENTP型:
這型的老師非常重視孩子自己本身的能力,並認為老師應該幫助學生好好發展自己的才能,不喜歡出一些傳統的紙上作業,喜歡發展一些新的上課或作業方式,但須留意不要太過於偏重學生的智育。通常你/妳在課堂上只教授知識、學問,不太喜歡說一些主觀性質的價值判斷,例如:政治、宗教等方面的議題,是一位相當理性、價值中立的老師。要注意對學生,不要有太高的期望與要求,這樣容易讓學生因壓力而產生挫折感。
 
ENTP型的父母,常常讓家中充滿了許多最新的書籍、工具、流行的東西,你/妳會鼓勵孩子去使用這一切,當作是他/她學習的機會,並認為:一個成功的父母必須幫助孩子達到「好好拓展自己的能力」這樣的目標,你/妳通常可以每天想出很多的點子來要求小孩子,處理得不好時容易使小孩子產生挫折感。常會以擁抱、親吻來表達對孩子最誠摯的關愛。
 
 
 
您的身心和社會生活的和諧健康是「我們的」關懷
 
根據新近的基因表觀遺傳發現和神經科學研究指出大部分慢性疾病來自不良壓力反應,人們缺乏自我覺察及自我照顧知能,或著是經年累月地過著傷害自己身心健康的生活方式。研究也指出我們的身心系統有其自然療癒智慧和能力。維也納個體心理學 創立者,阿德勒一向享有「西方的孔子」和「自助心理學之父」的美名。阿德勒及其追隨者以身心不可分割的整體觀指出我們的自我觀、人我觀和生命觀和我們的人際關係及社會互動息息相關,也決定性地影響了我們的症狀的產生以及自我療癒的效能。然而當今一般醫療系統著重提供「疾病管理或預防,較少有機會和時間為在社區裡看到為追求健康者提供個別化和有系統化的諮詢服務。最好的做法是在讓醫師協助診斷排除器官病變,若有需要須先進行疾病管理,再探討了解自己身心不適症狀的源頭和追求整體健康生活的改善。
 
「我們的」勇氣生活工場聚合一群跨領域但有共識的專業助人工作者,相信人有自我療癒和自我照護的權利及義務, 希望能提供一個交流平台,在參與者主動選擇的前提之下以現場或視訊方式舉辦公益講堂、主題式小團體課程、經驗是讀書會或個別諮詢。整體目標在於以有科學依據之整合身心健康資訊提高自我覺察之敏感度,探索及建立生活優勢與資源 ,並結合醫療、社區及教育支持系統,催化我們面對及克服挑戰、體驗能催化自我療癒的生活經驗和選擇、及追求人我和諧與改變的勇氣。

 

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